TABLOIDELEMEN.com – Pelajaran matematika kerap memicu kecemasan hingga ketakutan tersendiri bagi sebagian besar murid di sekolah.
Evaluasi proses pembelajaran menjadi hal krusial untuk menjawab kendala mendasar terkait pengajaran matematika secara menyeluruh.
Penguatan kemampuan numerasi tidak sekadar mengajarkan keterampilan menghitung angka, melainkan mengasah daya nalar serta memecahkan masalah harian.
Perjalanan Gerakan Numerasi Nasional lewat program Matematika GEMBIRA membuktikan dampak empiris yang sangat kuat dalam meningkatkan kemampuan dasar siswa.
Inisiatif pemerintah ini merancang metode pengajaran yang tepat sasaran guna menghapus anggapan bahwa matematika merupakan pelajaran yang menakutkan.
Inisiatif terstruktur tersebut mengandalkan riset ilmiah serta data lapangan agar proses belajar-mengajar dapat berlangsung menyenangkan.
Pengajar di Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa, Sri Adi Widodo memaparkan, landasan empiris program tersebut berdasarkan riset terhadap 885 guru PAUD dan SD di 38 provinsi.
Hasil analisis Structural Equation Modeling (SEM) membuktikan bahwa pengetahuan pedagogik matematika mampu mendongkrak kemampuan numerasi pendidik secara signifikan. ‘
Pendidik yang menguasai pedagogik dapat menerapkan konsep pengajaran secara lebih matang di dalam kelas.
Kemampuan numerasi pendidik menjadi jembatan utama yang menghubungkan teori ilmiah dengan praktik pembelajaran harian.
Meletakkan literasi digital menjadi urgensi, sebagai upaya transformasi untuk menghasilkan talenta digital dan menjadi rujukan informasi yang ramah anak, aman tanpa konten negatif.
Baca update artikel lainnya di Google News
