Pelaksanaan Kegiatan
Berbeda dengan kegiatan edukasi atau pelatihan pada umumnya, kegiatan edukasi siswa dengan metode CBIA dilaksanakan dengan cara melibatkan peserta secara aktif. Salah satu studi yang dilakukan oleh UGM, menunjukkan bahwa metode CBIA secara signifikan dapat meningkatkan pengetahuan dan pemahaman peserta dibandingkan dengan metode ceramah dan tanya jawab (presentasi/penyuluhan).
Dengan CBIA, peserta dapat mengingat dengan lebih baik, karena dilakukan secara aktif dan visual melalui pengamatan secara langsung.
Guru hanya berperan sebagai pemandu dalam diskusi, sedangkan informasi lebih lanjut yang dibutuhkan dapat disampaikan oleh Narasumber dalam hal ini profesi Apoteker profesional yang diundang.
Dalam kegiatan CBIA, peserta dibagi menjadi beberapa kelompok terdiri dari 6-8 orang siswa. Kegiatan yang dilaksanakan dibagi menjadi 3 tahap yaitu:
- Kegiatan I (Kelompok)
- Setiap kelompok dibagikan paket obat tertentu yang telah disiapkan, lalu siswa diminta untuk :
- Mengamati kemasan obat dan mempelajari informasi yang tertera yaitu nama dagang, nama bahan aktif, dosis/kekuatan bahan aktif, bahan aktif utama dan tambahan pada obat kombinasi.
- Mengelompokkan obat berdasarkan bahan aktif, bukan berdasarkan indikasi.
- Mendiskusikan hasil pengamatan di atas.
Menulis itu tentang mau atau tidak. Saya meyakini hambatan menulis bukan karena tidak bisa menulis, tetapi karena merasa tidak bisa menulis dengan baik
Baca update informasi pilihan lainnya dari kami di Google News
